ЗАНЯТИЯ ДЛЯ СТАРШЕКЛАССНИКОВ

Взаимодействие семьи и  школы  по выявлению  и поддержке  одарённых детей в  рамках  реализации ФГОС.

И.О.Чередниченко, педагог-психолог МОБУ СОШ №6  г.Таганрога 
 

Работа с родителями в нашей школе ведётся по нескольким направлениям:

- психолого-педагогическое сопровождение семьи способного ребёнка;

- организация информационной среды для родителей;

- совместная практическая деятельность способного ребёнка и его родителей.

Цель психолого-педагогического сопровождения семьи 

Для родителей дошкольников разработан цикл родительских собраний «Я и мой ребёнок – поиск взаимопонимания». Для того, чтобы собрания были эффективными,  используем разнообразные формы общения:

-  круглые столы;

 

- информационно-практические беседы;

 

- обучающие семинары;

 

- творческие лаборатории родителей;

 

- родительские педагогические тренинги;

 

- обмен мнениями.

Совместную практическую деятельность способного ребенка и его родителей мы начинаем ещё до поступления детей в первый класс. В целях выявления и развития  творческого и познавательного потенциала детей, а так же оптимизации  детско-родительских отношений, в рамках «Школы раннего развития»  организованной при нашей школе,   реализуется Программа    «Вместе с мамой». В современном обществе разносторонне одаренный ребенок очень нуждается в родительской поддержке, чтобы остаться открытым, гибким, самостоятельным и сохранить психическое здоровье.    Данная программа была разработана для того, чтобы родители научились  лучше понимать способности и возможности своего ребёнка, научились  эффективному взаимодействию с ребёнком. Программа  составлена на основе коммуникативного тренинга для родителей Г.Б.Монина, Е.К.Лютова-Робертс.

Цели программы:

- оптимизация детско-родительских отношений при подготовке ребёнка к школе или адаптации к условиям школьного обучения;

- выявление творческого и познавательного потенциала дошкольников.

Задачи программы:

- развитие коммуникативных склонностей ребёнка;

- развитие произвольной сферы ребёнка;